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  Bienvenidos, estudiantes a este su blog de CIENCIAS EXACTAS. Aquí se compartirá toda la información relacionada con las diferentes asignat...

viernes, 26 de abril de 2024

CLASE DE GEOMETRIA GRADO 11° DEL 2 DE MAYO DEL 2024 SEMANA #11 TEMA MEDIATRIZ DE UN TRIANGULO

 


ÁREA: GEOMETRIA

GRADO: 11°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matematica. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 2 DE MAYO DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE:  “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”


FECHA: DEL 2 DE MAYO DEL 2024

 GRADO: 11°

TEMA: MEDIATRIZ DE TRIANGULO

SUBTEMA: MEDIATRIZ DE UN TRIANGULO EQUILATERO

NOTA: CONTINUIDAD CLASE ANTERIOR

LOGRO. Construye la mediatriz de una triangulo


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Qué es la mediatriz de una triangulo?. lluvia de ideas.

MEDIATRIZ DE UN TRIANGULO EQUILATERO





Mediatriz Triangulo

Una característica relevante del circuncentro es además que es equidistante a los tres vértices del triángulo, es decir, su distancia es la misma respecto a cada uno de sus vértices.

En la imagen superior, observamos que las mediatrices son las que pasan por los puntos E,F, y G, y son puntos equidistantes con los extremos de los segmentos (como explicamos previamente). Así, se cumple que:

AE=EC, BF=FA, BG=GC

Cabe recalcar que la mediatriz es una recta, es decir, una secuencia de puntos que se prolonga de forma indefinida hacia una sola dirección (no tiene curvas).

Ejemplo de mediatriz

Supongamos que en la figura inferior, la recta que pasa por el punto D y G es la mediatriz del segmento BC. Asimismo, se sabe que el segmento DG mide 3 metros, el segmento DC, 5 metros, y el segmento AB, 6 metros. ¿Cuál es el perímetro y el área del triángulo?

Mediatriz Triangulo

Primero, debemos recordar que podemos aplicar el teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo DGC.

Image 230

Como vemos en e desarrollo, debemos recordar que BG es igual a GC, por lo que BC es el doble de GC.

Ahora, si conozco el segmento AB, puede aplicar el teorema de Pitágoras en el triángulo ABC:

Image 231

Entonces, puedo hallar el perímetro (P) y el área (A) del triángulo, aplicando la fórmula de Herón y siendo s el semiperímetro:

Image 232
ACTIVIDAD EN CASA:

CONSTRUYE LA MEDIATRIZ DE UN TRIAGULO RECTANGULO
Y CALCULA EL PERIMETRO Y EL AREA DEL TRIANGULO


CLASE DE MATEMATICA GRADO 11° DEL 3 DE MAYO DEL 2024 SEMANA #11 TEMA: FUNCIONES TRASCENDENTES

 


ÁREA: MATEMATICA

GRADO: 11°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matematica. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 3 DE MAYO DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE: “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”

FECHA: DEL 3 DE MAYO DEL 2024

 GRADO: 11°

TEMA: FUNCIONES TRASCENDENTES

SUBTEMA: FUNCION RAIZ

LOGRO. Reconoce el tipo de funciones a partir de su grafica


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Qué es una función raíz?. lluvia de ideas.

EXPLORO PAGINA 57

FUNCION RAIZ



Que es una función radical

Una función que tiene la variable independiente dentro de una raíz cuadrada se le conoce como función raíz cuadrada o función radical, como recordatorio, la raíz cuadrada de un número “a” es otro número “b” que cuando se multiplica por sí mismo da como resultado el número “a”. Por ejemplo, para encontrar la raíz cuadrada de 9 se tiene que buscar un número que multiplicado por sí mismo de 9, en este caso √9 = 3 porque 3x3 = 9.

Es importante conocer bien el concepto de la raíz cuadrada porque esto ayuda para luego poder hacer un análisis de una función, como saber cuál es su dominio y rango, como es su gráfica y porque la gráfica de la función tiene la forma que tiene.






La función principal que se considera radical es f(x) = √x, es decir que es una función donde el único valor que esta dentro de la raíz cuadrada es la variable “x” y esta es la función que se va a analizar en este artículo, pero hay varias variantes de la función radical, que cambian un poco en ciertas características.

Propiedades de la raíz cuadrada.

Una raíz cuadrada nunca va a dar como respuesta un número negativo, como ya se conoce, una raíz cuadrada tiene 2 soluciones, que son el mismo número, pero con signos opuestos, esto sucede porque al multiplicar dos números positivos el resultado será positivo, y de igual manera si se multiplican dos números negativos el resultado es positivo, por ejemplo: la raíz cuadrada de 4 es 2, porque 2x2 = 4, pero también puede ser -2 porque -2 x -2 = 4.

Entonces sabiendo el concepto anterior se comprueba que toda raíz cuadrada tiene 2 soluciones, pero cuando se realiza una de estas operaciones en una computadora o una calculadora el resultado siempre será el número positivo de entre las 2 soluciones, es por esto que una función radical siempre arrojará números positivos.

Otra propiedad de una función radical es que no hay solución para raíz cuadrada de números negativos, al menos en los números reales (en los números imaginarios sí hay soluciones, pero ese es otro tema), no hay soluciones porque no hay un número ya sea positivo o negativo que se multiplique por si mismo y este de como resultado de un número negativo.

Una función radical tiene un crecimiento que se va ralentizando mientras avanzan los valores de “x”, pero aunque el crecimiento sea más lento cada vez, el rango de la función radical siempre va a ir hacia más infinito.



Ejemplos de función radical

Ejemplo 1: determinar el punto donde inicia la función f(x) = √(x+3), y evaluar la función en los siguientes valores de “x”.

Lo primero que hay que saber es que el punto donde inicia la función radical se encuentra igualando la ecuación que está dentro del radical a 0, y este resultado será la coordenada en “x” donde la función inicia.

En esta función lo que se hará es igualar lo que está dentro del radical a 0, que es (x+3), y esta será el inicio del dominio de la función.

  • Se iguala a 0 lo que está en el radical y se despeja "x"
  • x+3 = 0
  • x= -3

Entonces el punto de inicio de la función está en x=-3, y como el signo de "x" es positivo, esto significa que el dominio de la función irá hasta más infinito, por lo tanto se evaluará la función en los valores mayores a -3.

x

√ (x+3)

y

-3

√ (-3+3)

0

-2

√ (-2+3)

1

-1

√ (-1+3)

1.41

0

√ (0+3)

1.73

1

√ (1+3)

2


FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 


ACTIVIDAD EN CASA:

EJERCICIO Encontrar el punto de inicio de la función f(x) = √(2x-10) y hacer la gráfica de la función.

 

CLASE DE FISICA GRADO 11° DEL 2 DE MAYO DEL 2024 SEMANA #11 TEMA VELOCIDAD DE PROPAGACION DE UNA ONDA



ÁREA: FISICA

GRADO: 11°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matemática. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 2 DE MAYO DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE: “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”


FECHA: DEL 2 DE MAYO DEL 2024

 GRADO: 11°

TEMA: ONDAS

SUBTEMA: VELOCIDAD DE PROPAGACION DE UNA ONDA EN EL AIRE

LOGRO. Establece las características del movimiento ondulatorio


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Cuál es la velocidad de propagación de una onda?. lluvia de ideas

VELOCIDAD DE PROPAGACION DE UNA ONDA EN EL AIRE

VELOCIDAD DEL SONIDO

En el aire, la velocidad del sonido está influenciada por algunas propiedades del medio, como la presión, la densidad, la temperatura o el grado de humedad. Puede expresarse mediante la siguiente ecuación:

velocidad-propagacion-sonido-aire

Donde P es la presión, ρ es la densidad y γ se denomina coeficiente adiabático, que para el aire es igual a 1’4. Experimentalmente se comprueba que por cada grado que se eleva la temperatura del aire, la velocidad del sonido aumenta uno 0’6 m/s, por lo que se puede establecer la siguiente relación aproximada:

velocidad-sonido-temperatura

El incremento de la velocidad de propagación del sonido en el aire con la temperatura se explica porque el aumento de la agitación térmica facilita que se propague la vibración.

Otro tipo de ondas mecánicas son las que se producen en una cuerda vibrante. Para el caso de ondas de pequeña amplitud, su velocidad depende de la tensión (T) a la que está sometida la cuerda y la densidad lineal (μ) de la misma, es decir, la masa por unidad de longitud:

velocidad-onda-cuerda

En contraste, la luz es una onda electromagnética, que surge por la interacción de campos eléctricos y magnéticos, y su velocidad en el vacío (simbolizada por la letra c, que proviene de celeridad) es una constante definida por:

constante-c-velocidad-luz-vacio

Cuando la luz atraviesa un medio sólido, líquido o gaseoso su velocidad es distinta a cuando se desplaza en el vacío. El cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en el medio considerado se denomina índice de refracción:

indice-refraccion-definicion

De modo que, en una primera aproximación, la velocidad de la luz (y, en general, de cualquier radiación electromagnética) en un medio se estima mediante:

velocidad-luz-indice-refraccion.png

Según esto, la velocidad de la luz en un medio es siempre menor que su velocidad en el vacío, aunque en el aire consideramos que es aproximadamente la misma.

velocidad-luz-diferentes-medios
Velocidad de la luz en diferentes medios

En consecuencia, volviendo al ejemplo inicial de la tormenta, el relámpago se observa antes ya que la luz avanza a muchísima más velocidad que el trueno (unas 900.000 veces más rápido, en el aire).

ACTIVIDAD EN CASA:

CONSULTA 5 VELOCIDADES  DEL SONIDO Y 5 VELOCIDADES DE LA LUZ EN DIFERENTES MEDIOS DISTINTOS A LOS VISTOS


CLASE DE FORMACION PARA LA EXCELENCIA MAT 10° DEL 3 DE MAYO DEL 2024 SEMANA #11 TEMA: RAZONAMIENTO LOGICO



ÁREA: MATEMATICA

GRADO: 10°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matemática. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 3 DE MAYO DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE:   “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”


FECHA: DEL 3 DE MAYO DEL 2024

 GRADO: 10°

TEMA:  RAZONAMIENTO LOGICO

SUBTEMA: PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LOGICO

LOGRO. Plante afirmaciones que sustentan o refutan una interpretación dada a la información disponible en el marco de la solución de un problema.


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. "pienso y analizo" . lluvia de ideas.

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LOGICO

TRABAJO TALLER 4 DE LEODONCEL.






CLASE DE FISICA GRADO 10° DEL 3 DE MAYO DEL 2024 SEMANA #11 TEMA: CARACTER VECTORIAL DE LAS FUERZAS



ÁREA: FISICA

GRADO: 10°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matematica. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 3  DE MAYO DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE:   “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”


FECHA: DEL 30 DE MAYO DEL 2024

 GRADO: 10°

TEMA: CARACTER VECTORIAL DE LAS FUERZAS

SUBTEMA: CARACTER VECTORIAL DE LAS FUERZAS

LOGRO. Reconoce las partes de un vector y realiza operaciones


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Qué es un vector?. lluvia de ideas.


CARACTER VECTORIAL DE LAS FUERZAS










ACTIVIDAD EN CASA: 

EJERCICIOS PROPUESTOS





CLASE DE FISICA GRADO 10° DEL 26 DE ABRIL DEL 2024 SEMANA #10 TEMA: CANTIDADES VECTORIALES



ÁREA: FISICA

GRADO: 10°

DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO

CORREO: matematica. ceqa@gmail.com

FECHA: DEL 26  DE ABRIL DEL 2024

PERIODO: SEGUNDO

VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA

FRASE:   “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”


FECHA: DEL 26 DE ABRIL DEL 2024

 GRADO: 10°

TEMA: OPERACIONES CON VECTORES

SUBTEMA: SUMA Y RESTA DE VECTORES

LOGRO. Reconoce las partes de un vector y realiza operaciones


ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Qué es un vector?. lluvia de ideas.

RESTA DE VECTORES



ACTIVIDAD EN CASA:

4. Considere que 𝑎 = (−4, 5), 𝑏 = (6, −3) y 𝑐 = (−2, −2). Entonces, calcule:
 a) La suma de los vectores 𝑎 y 𝑏 .
 b) La resta de 𝑐 y 𝑎 .
 c) La suma de 𝑏 y 𝑐 . 
d) Determine 𝑣 de modo que 𝑣 = 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 . 
e) Calcule el módulo de 𝑣 .